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根据他们的跟踪记录或既定政策立场,特朗普总统的几位已确认且即将确认的内阁负责人将分享一种相当独特的方法来处理他们的新职位:他们可能会寻求削弱他们自己部门的使命陈述

最近确认的公司,新近确认的教育部长Betsy DeVos,进一步区分了缺乏相关经验和资格来指导和监督她将领导的部门DeVos缺乏教育学位,在学校工作的专业经验,甚至基本熟悉美国公立学校系统,教育大约百分之九十的K-12学生特别关注特殊教育领域的事情发生在DeVos的确认听证会期间:在质疑之下,很明显她没有听说过,也一无所知关于具有里程碑意义的民权教育立法,称为“残疾人士” “IDEA”,为残疾儿童和有可能发展儿童的儿童提供服务建立在确定美国教育的联邦和州级判例法的判例基础上,不仅应视为一种特权,而且应视为一项权利

在第14修正案的“平等保护条款”中,IDEA的通过提供了这个以前严重服务不足的人口 - 1970年只有20%的人在学校就读 - 受到联邦政府保护的免费公共资助教育权利(FAPE)它最初于四十年前在国会通过了1975年的“全民残疾儿童教育法案”

然而直到DeVos在听证会上明确表示IDEA实际上是一部联邦法律时,她说它的执行是“一个问题”

最好留给各州“DeVos”对教育的看法,以及各州在提供教育方面应发挥的作用,与特朗普总统和其他共和党人的看法非常相似她甚至可能是在谈到教育政策时特朗普的“化身”被称为特朗普2016年9月的教育计划最初威胁要消除或大幅削减教育部的联邦资金后提出了一项受欢迎的补救办法,即共和党立法者认为教育政策中的联邦政府过度和停滞不前公共教育市场缺乏竞争:将公立学校的大部分联邦资金重新分配到“大学补助金”,各州可以自行决定使用公共,包机,私人或在线学习资助2016年GOP平台进一步提出建议美国宪法的一项修正案将限制联邦政府或国家对这些计划的监督

这正是DeVos的胡同

密歇根州的亿万富翁和共和党筹款人员在慈善事业中度过了所谓的“学校选择”,旨在引导纳税人的钱离开公立学校私立学校,教区学校和特许学校根据底特律自由报的长达一年的调查,在过去的二十年里,她在很大程度上成功地用“第二个私人管理的失败系统”来补充底特律自己陷入困境的公立学校系统,这个系统没有任何资格

申请人获得最低限度的持续监督,并且对绩效不佳没有任何影响尽管DeVos,国会和特朗普总统所取得的成就仍有待观察,允许各州利用联邦资金将其大部分教育计划私有化,这不大可能使大约1目前在IDEA服务的8名学童,提供某种形式的特殊教育服务公立学校特殊教育计划,目前只获得原始IDEA授权承诺的40%特殊教育经费的一半,一些私立学校可能会在特殊教育计划薄弱的国家进一步瘫痪l这种教育差距,但在这种自由市场环境中可能发挥突出作用的营利性学校不太可能这样做

残疾儿童的教育费用平均是正常发育儿童的两倍多,代表投资回报率很低 为了保持业务和盈利,很难想象这些学校中的大多数能够为残疾儿童提供他们需要的免费,高质量,个性化的学术支持,并且应该得到这些学校的要求

特殊教育的着名宣传组织“特殊儿童理事会”(CEC)解释说,获得私立学校代金券的学生家庭放弃了在IDEA下为他们提供的免费公共资助教育(FAPE)的权利

联邦政府,或被废除,削弱或根本没有执行的IDEA很可能会加剧教育基础设施薄弱的国家已经萧条的教育选择

另外,不希望遵守IDEA的州可以行使其选择退出这项自由裁量补助金的权利计划,(虽然目前没有),正如一些州行使其选择退出奥巴马医改的医疗补助计划的权利一样反对他们自己的经济利益在任何这些情景中,国营公立学校系统可能完全忽视 - 或者至少实践上更少遵守 - IDEA的教育和程序要求这可能不会将特殊教育归还给大多数有特殊需要的儿童被完全排除在学校之外的前IDEA时代仍然很可能导致普遍失败,无法为残疾儿童提供充分服务这样的例子最近在德克萨斯州被发现了休斯顿的一项深入调查Chronicle透露,德克萨斯州教育机构(TEA)为2004年开始的特殊教育计划设定了85%的任意基准,同时节省了数十亿美元的TEA,但它拒绝为估计有250,000名有特殊需求的儿童提供至关重要支持被联邦政府强制要求从学校获益的儿童,这些儿童将使他们为积极活动做好准备追求生活的民主社会成员建立在可能更强大的技能基础之上根据DeVos政府,这些故事可能变得更加普遍

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